内乡县余关初中:念好五字经情系贫困生

 定制案例     |      2022-01-05 00:06
本文摘要:为确保贫困生自学好、生活好、心情好,内乡县余关初中情系贫困生,想方设法营造条件,念好慰、到访、挟、包在、老大五字经,注目贫困生,关怀贫困生,为贫困生铺就健康成长路。 宣,宣传党旳惠民政策。学校通过宣传展板、班级QQ群、微信群等途径,并多次集中于开会贫困生专题不会,让学生理解当下所享用的贫困地区政策以及下一学段以及将来所要享用的政策,具体国家的暖心工程项目,让学生放心自学,安心升学,减免后顾之忧。

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为确保贫困生自学好、生活好、心情好,内乡县余关初中情系贫困生,想方设法营造条件,念好慰、到访、挟、包在、老大五字经,注目贫困生,关怀贫困生,为贫困生铺就健康成长路。  宣,宣传党旳惠民政策。学校通过宣传展板、班级QQ群、微信群等途径,并多次集中于开会贫困生专题不会,让学生理解当下所享用的贫困地区政策以及下一学段以及将来所要享用的政策,具体国家的暖心工程项目,让学生放心自学,安心升学,减免后顾之忧。  到访,学校通过电话访察,入户探访,告知有关教育精准贫困地区政策,派发《学生资助政策》、派发资助政策宣传手册,记录下家长的宝贵建议,竭力协助他们解决问题自学、生活上的艰难,让每个贫困学生都能感受到学校的关心珍惜。

  挟,扶心扶志。注目学生的心理状态多次开会扶心不会,扶志不会,及时回避学生的心理问题,希望他们竖立信心,协助他们竖立起准确的价值观和人生观,引领他们在自立自强、认真学习、希望成才的同时主动做到家务,用实际行动孝敬父母,最后让他们有信心、有前途,有理想、不懂奉献。  包在,实施全员班主任包干制。

领导班子包级,班主任和全体教师分包贫困生,并拒绝全体教师一周一谈话,给与贫困生有针对性地展开指导,作好控流保学工作,让他们感受到全体教职工对他们的沉痛关怀。  老大,正式成立由班干部、少先队各队队长、团员构成的志愿帮扶队,对于贫困生不予类似的关怀,让他们带入集体,让每一个贫困学生在充满著爱心的班级里和所有学生一样快乐、幸福地茁壮。

  系列活动的积极开展,不仅使贫困生感受到学校对他们的深切关怀,助力贫困生成功完成学业,同时也为学校的人与自然、平稳发展起着较好的推展起到。


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